НУШ 3 клас. Інформатика. Я досліджую світ. Робочий зошит. Корнієнко М. 9786170966223

• Автор Корнієнко М. М. 
• Виробник Ранок
• Код Т530298У
• К-ть сторінок 64
• Клас 3
• Мова Українська
• Палітурка М'яка
• Предмет Інформатика
• Рік випуску 2021
• Формат 26х20.5 см

ОПИС ТОВАРУ

Зошит складено відповідно до Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, та частини 2 підручника «Я досліджую світ» для 3 класу закладів загальної середньої освіти (автори М. М. Корнієнко, С. М. Крамаровська, І. Т. Зарецька). Видання є складовою навчальнометодичного комплекту, який створено на базі підручника.
Зошит містить вправи, що надають можливість закріпити отримані знання, здійснити підготовку до виконання практичного завдання, розвинути логічне мислення, а також провести інтелектуальну розминку на початку уроку, фізкультхвилинку всередині уроку та рефлексію наприкінці уроку.
Матеріал посібника поданий у цікавій та доступній формі з урахуванням вікових особливостей учнів.
Призначено для учнів 3 класу закладів загальної середньої освіти, учителів початкових класів, учителів інформатики.

Зміст

1. Абетка поведінки та безпеки 
2. Інформація і повідомлення 
3. Дії з інформацією 
4. Що таке символи і як їх кодувати
5. Як винайшли комп’ютер 
6. Комп’ютер і його пристрої
7. Як працювати з клавіатурою 
8. Робочий стіл комп’ютера 
9. Що таке файл і папка
10. Що таке інтернет
11. Безпека в інтернеті
12. Що важливо знати про інтернет 
13. Що таке текстовий редактор 
14. Як вводити текст 
15. Як редагувати текст 
16. Працюємо з фрагментами тексту 
17. Як форматувати текст 
18. Як вставити зображення 
19. Що таке інформаційна модель 
20. Що таке комп’ютерна презентація
21. Працюємо зі слайдами презентації
22. Працюємо з текстовими об’єктами 
23. Працюємо з графічними об’єктами
24–25. Створюємо презентаціюфотоальбом 
26. Команди і виконавці. Алгоритми 
27. Як подаються алгоритми
28. Середовище програмування Скретч
29. Створюємо програми в середовищі Скретч
30–31. Як переміщуватися сценою
32. Логічні висловлювання
33–35. Відкриваємо секрети програмування